江城區(qū)新入職教師接受崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　9月12日，江城區(qū)2024年新入職教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)在江城一小城南校區(qū)開展。該區(qū)近60名新入職教師參加了此次活動(dòng)。

　　培訓(xùn)先由該校和煦班主任工作室學(xué)員譚姬華老師展示課例《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》，她先用視頻《魅力陽江》引出我們的家鄉(xiāng)——陽江，然后通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生做小導(dǎo)游，用小導(dǎo)游的資格測(cè)試，設(shè)計(jì)了“陽江知多少”的闖關(guān)游戲。隨后，通過設(shè)計(jì)“贊家鄉(xiāng)”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生小組合作分別用獨(dú)特的形式從風(fēng)景、美食、特產(chǎn)、古街、風(fēng)箏、名人、傳說七個(gè)方面介紹陽江的人文風(fēng)景。整節(jié)課學(xué)生興趣高漲，互相分享，氣氛活躍而有序。在接著的評(píng)課環(huán)節(jié)中，評(píng)課教師對(duì)這堂課的教與學(xué)給予了高度贊揚(yáng)，認(rèn)為該課例對(duì)其他教師的教學(xué)有很大的借鑒意義。

　　精彩的課堂教學(xué)后，三位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師還給新入職教師開展了微講座分享。他們?yōu)樾陆處煼窒砹俗约憾嗄甑陌嘀魅谓?jīng)驗(yàn)，以截圖的形式將其工作日常擺上了臺(tái)面，直觀地為新教師們提供了解決問題的方法，指導(dǎo)新教師們要學(xué)習(xí)做智慧型教師，要從基本功起步，努力成為一名合格的學(xué)科老師，并分享“八步教學(xué)基本法”，為新教師起步扎實(shí)基礎(chǔ)。 童瑤

　　陽春一中舉辦家庭教育公益講座家校共建教育同心

　　9月13日，陽春一中舉辦了主題為“如何做一個(gè)優(yōu)秀的高三家長(zhǎng)”的家庭教育公益講座，幫助家長(zhǎng)們更好地理解高三這一特殊教育階段的價(jià)值，掌握科學(xué)有效的陪伴方法，為孩子們的高考之路保駕護(hù)航。

　　主講者從高三的特殊價(jià)值、高三的四大任務(wù)、高三學(xué)生常見問題、高三家長(zhǎng)的角色定位、做孩子的安全港灣和精神的鼓動(dòng)員、高三家長(zhǎng)的五忌和六要、家長(zhǎng)要學(xué)的一些心理學(xué)知識(shí)等七個(gè)角度娓娓道來。他認(rèn)為，家長(zhǎng)不僅要在學(xué)業(yè)上給予支持，更要關(guān)心孩子在校的生活細(xì)節(jié)，例如為孩子的宿舍文化、班級(jí)文化建設(shè)出謀劃策等，營(yíng)造一個(gè)既舒適又充滿激勵(lì)的備考環(huán)境，讓每一處空間都成為滋養(yǎng)心靈的沃土。主講者還結(jié)合真實(shí)案例、心理學(xué)原理及個(gè)案分析，講解了高三家長(zhǎng)面臨的種種挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)們受益匪淺。

　　家長(zhǎng)們紛紛表示，講座內(nèi)容既實(shí)用又貼心，不僅解答了他們的疑惑，更激發(fā)了他們對(duì)家庭教育新視角的思考。 童瑤

　　陽江一中初中部開展月餅制作活動(dòng)感受中秋傳統(tǒng)文化

　　9月12日，陽江一中初中部七八年級(jí)開展了“情滿月圓，歡聚中秋”手工月餅制作活動(dòng)。

　　活動(dòng)開始，同學(xué)們齊聚食堂，工作人員為每班學(xué)生配備了做月餅需要的面團(tuán)、餡料和模具等，學(xué)生們圍坐在桌前，在老師的指導(dǎo)下，揉面、和餡、入模、烘烤，大家一邊搓揉著面團(tuán)，一邊分享著對(duì)中秋節(jié)的期待，食堂里充滿了歡聲笑語。當(dāng)新做好的月餅在烤箱中慢慢變成金黃色時(shí)，他們所有的疲憊都被快樂取代。

　　這次活動(dòng)不僅讓學(xué)生們體會(huì)了親手制作節(jié)日美食的快樂，更加深了他們對(duì)中秋傳統(tǒng)文化的理解與熱愛。

　　姚桐

　　市共青湖學(xué)校開展應(yīng)急救護(hù)公益講座普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)

　　9月14日，市共青湖學(xué)校邀請(qǐng)江城區(qū)紅十字會(huì)志愿者到校，開展“救在身邊”應(yīng)急救護(hù)公益講座，普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，提高師生自救互救能力。

　　主講者結(jié)合實(shí)際案例，采取“理論+實(shí)操”的教學(xué)方式，圍繞心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)講解。全體師生認(rèn)真聆聽，積極參與互動(dòng)，紛紛上前親自體驗(yàn)心肺復(fù)蘇和AED除顫儀的操作過程。在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，大家逐漸熟悉了操作步驟，提高了應(yīng)急救護(hù)的實(shí)踐能力。

　　此外，主講者還為同學(xué)們科普了日常生活中的其他急救小知識(shí)，同學(xué)們興趣盎然，積極發(fā)問，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。 姚桐